viernes, 26 de octubre de 2012

Mis recursos

A continuación os presento tres recursos que he encontrado con licencia creative commons.

 
Un video:
El link para ver el video es el siguiente:  http://vimeo.com/31127494

Este video es de vimeo.com el autor del video es Juliano Musso Orquera y el tipo de licencia del video es http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ 

Una imágen:





Esta imagen ha sido extraida de flickr.com su autora es surlygirl y el tipo de licencia de la imagen es http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/deed.es

Un artículo sobre la relación de las TIC con la animación a la lectura:



http://www.educacontic.es/blog/actividades-tic-de-animacion-la-lectura

El artículo ha sido extraído de: http://www.educacontic.es/ y su autor es Maria Jesus Rodríguez  y el tipo de licencia es http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/deed.es

jueves, 25 de octubre de 2012

¿Qué ventajas consideras que tiene la utilización de recursos con licencia creative commons en el ámbito educativo?

Las licencias creative commons tienen la ventaja básica de resguardar las creaciones propias. Gracias a estas licencias todas aquellas personas que escriban en Internet y hagan uso de las mismas podrán disfrutar de la tranquilidad y seguridad que ofrecen.
Las licencias de Creative Commons también promueven la universalización del saber, ofreciendo la posibilidad de modificar los derechos de autor para que los internautas puedan hacer uso de las ideas u opiniones publicadas por otros, por ello, tienen muchas ventajas en el ámbito educativo.

Las licencias CC proporcionan algunas alternativas a los creadores, como los músicos, con relación a algunas de las premisas tradicionales sobre propiedad de la ley del derecho de autor o copyright.
Cuando algunas personas utilizan una licencia CC – bien sea como creadores o como usuarios – pueden volverse más abiertas para apreciar cómo las restricciones y limitaciones del copyright tradicional bloquean el acceso. En otras palabras, CC puede proporcionar una ventana reformista que se abrirá a una crítica más sistemática y amplia del sistema existente.

¿Cómo se cita adecuadamente este tipo de recursos?


Para citar adecuadamente los recursos con licencias Creative Commons debemos asegurarnos de que el recurso posee la licencia Creative Commons, saber el nombre del recurso, el nombre del autor y el tipo de licencia. Debemos indicar el link o dirección de donde se ha sustraído el recurso, decir cual es el tipo de licencia y hacer un enlace es la página Creative Commons. Este tipo de licencias ofrecen algunos derechos a terceras personas bajo ciertas condiciones.
Dichas condiciones son:
  • Reconocimiento (Attribution): En cualquier explotación de la obra autorizada por la licencia hará falta reconocer la autoría.
  • No Comercial (Non commercial): La explotación de la obra queda limitada a usos no comerciales.
  • Sin obras derivadas (No Derivate Works): La autorización para explotar la obra no incluye la transformación para crear una obra derivada.
  • Compartir Igual (Share alike): La explotación autorizada incluye la creación de obras derivadas siempre que mantengan la misma licencia al ser divulgadas.

¿Qué son las licencias creative commons?


Creative Commons es una corporación americana sin ánimo de lucro basada en la idea de que algunas personas pueden no querer ejercer todos los derechos de propiedad intelectual que les permite la ley. Mucha gente se ha dado cuenta a lo largo del tiempo de que el derecho de copia absoluto no le ayuda a la hora de conseguir la exposición o distribución amplia que desea. Muchos empresarios y artistas han concluido que prefieren confiar en modelos innovadores de negocio más que en los derechos de copia con pleno derecho para asegurarse un beneficio en su inversión creativa. Para otros, es una satisfacción contribuir y participar en un proyecto intelectual común. Por la razón que sea, es obvio que muchos habitantes de Internet quieren compartir su trabajo y poder reutilizar, modificar y distribuir su trabajo con otros en términos generosos. Creative Commons trata de ayudar a la gente a expresar esta preferencia por compartir ofreciendo a todo el mundo un conjunto de licencias en la web, sin coste alguno.
El proyecto CC España se inició en febrero del año 2003 cuando la Universidad de Barcelona decide buscar un sistema para publicar material docente siguiendo el ejemplo del Massachusets Institute of Technology.
En febrero del año 2004 se abrió una lista de discusión sobre las licencias donde participa mucha gente. A partir del dia 1 de octubre de 2004 las licencias de Creative Commons adaptadas a la legislación sobre propiedad intelectual del Estado Español están disponibles para todos en castellano y catalán.
Las licencias Creative Commons son ideales para sitios de noticias, donde el valor de los contenidos está en la inmediatez y el alcance de la difusión de los mismos.
Se pueden generar las seis combinaciones que producen las licencias Creative Commons:
- Reconocimiento (by): Se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo una finalidad comercial, así como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna restricción.
Reconocimiento - NoComercial (by-nc): Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades comerciales.
Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa): No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
- Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd): No se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas.
 - Reconocimiento - CompartirIgual (by-sa): Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
 - Reconocimiento - SinObraDerivada (by-nd): Se permite el uso comercial de la obra pero no la generación de obras derivadas.

martes, 16 de octubre de 2012

"Los mejores amigos" (Redes sociales)


Hola a todos!! A continuación os voy a transcribir un artículo que se publicó en la revista XLSemanal el día 14 de octubre de 2012. En dicho artículo se establece cuales son los países entre los que existen mayores comunicaciones entre personas a través de Facebook.

El artículo es el siguiente:

Facebook tiene más utilidades que las obvias. Una graduada en Relaciones Internacionales de la Universidad de Stanford, Mia Newman, lo está usando para estudiar cómo funcionan “los mapas amistosos” entre países. La tecnología ha logrado levantar puentes entre fronteras. Los individuos hoy se mantienen en contacto continuo con sus amigos y familiares al margen de dónde vivan. Facebook es una gran herramienta para analizar comportamientos sociales y muestra sorprendentes lazos. Entre ellos, la fluida conexión entre los habitantes de Ecuador y los de la República Democrática del Congo y entre estos y los de Kazajistán, lo que debería explicarse por sus movimientos migratorios, aunque no haya estudios todavía sobre ello. Más sencillo parece explicar la relación entre Japón y Brasil porque ya en los setenta los japoneses emigraron a este país, pero ¿sabía que hay miles de polacos en Islandia?

En el caso español, el mapa de Facebook pone de manifiesto que quienes más usan la Red son los inmigrantes. Los países con los que más conexiones se producen son Ecuador, la República Dominicana, Colombia, Venezuela y Rumanía. Explica un movimiento social, pero también puede plantear cuestiones económicas, como el nivel adquisitivo de los usuarios de la Red.

sábado, 13 de octubre de 2012

“Usar las TIC aumenta el interés de los alumnos por las matemáticas”

Éste es el título de un artículo de larazon.es que me llamó la atención y he querido compartir con vosotros, ya que,  es sabido por todos que una de las materias en las que existe un mayor fracaso escolar es en el área de matemáticas. Según el estudio realizado, cuando los profesores utilizan las TIC aumenta el interés de los alumnos por el área y disminuye su ansiedad a la hora de enfrentarse a problemas matemáticos.
Os dejo el link de la noticia en cuestión: